viernes, 19 de diciembre de 2008

Que ha significat l'assignatura de NTAE per a mi

Aquesta actualització la dedicaré especialment a fer referència a la influència que ha comportat l'assignatura de Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació personalment.

Principalment, el que va comportar una novetat per mi va ser el fet de duur a terme les classes davant d'un ordinador. Mai abans havia estat tantes sessions davant d'un ordinador i amb un professor donant matèria. Aquesta acció va comportar que per una part prestés atenció i m'interesés per la matèria, mentre que per l'altre hi havien alguns factors com ara el internet o el fet de no seguir els passos a la mateixa velocitat que anava el professor explicava que feien que desconectés totalment.

Els avantatges o coses possitives que trec d'aquesta assignatura són prou destacables. Per començar:
  1. He aprés a crear un blog, fer actualitzacions, crear entrades, gadgets ...
  2. He conegut un altre navegador d'Internet. El FIREFOX. Aquest presenta bastants més avantatges que el INTERNET EXPLORER, i a més a més, amb les classes hem treballat moltíssim amb aquest navegador, fet que ha comportat saber utilitzar-lo millor.
  3. He descobert el GOOGLE DOCS! Considero que és un dels grans recursos que m'emporto d'aquesta assignatura ja que ha sigut el programa que més he utilitzat tant per aquesta assignatura com per d'altres.
  4. El programa AUDACITY. Programa amb el qual vam treballar a classe i vam utilitzar en algunes sessions didàctiques com la ràdio.
  5. El programa CMapTools. Aquest programa a sigut també un gran recurs per altres assignatures. El fet de poder fer per ordinador mapes conceptuals i a la vegada crear enllaços que et portin a pàgines web relacionades amb el tema, considero que es un gran avantatge pels estudiants.
  6. Treballs en grup com ara : Pissarres Digitals, Xtec, Edu3.cat, Ràdio, Youtube, LaViquipèdia, Jclic i la comunicació amb presentacions. Ens aquests treballs ha sigut quan més ens hem preparat. Han sigut temes que hem tractat a fons, en general m'han semblat prou interessants, però el meu tema que van ser les pissarres digitals, va semblar-me fantàstic! A part de ser un tema desconegut per a mi ja que mai abans havia tingut contacte amb pissarres digitals, pissarres digitals interactives o tablets PC, va comportar que pogués endinsar-me molt més en les seves avantatges i inconvenients, en algunes experiències viscudes per professors i alumnes, possibles activitats que es poden dur a terme ... En general va ser un tema que va agradar-me bastant. Tot i que m'agraden molt les pissarres normals, no deixo de creure que aquestes són tant un bon recurs com suport pel professorat.
  7. Els programes JCLIC I JCLIC AUTHOR. Aquests dos programes m'han semblat molt productius. Tots dos són molt diferents ja que per una banda tenim un que crea activitats pels alumnes i l'altre fa més l'activitat de mestre ja que avalua els continguts realitzats ... En aquests programes, els quals no coneixia, vaig poder crear diferents activitats per nens i portar-les a la pràctica. En general no va ser difícil treballar amb aquest programa ja que és bastant simple a l'hora de crear les activitats. El greu problema va sorgir al voler-los penjar al blog.
  8. He après a fer enllaços des de el Youtube, des de la carpeta del blink...
  9. He après a penjar vídeos directament al blog ...
  10. He ampliat el meus coneixements amb el Programa MOVIE MAKER. Aquest programa, que ja havia utilitzat algun cop, va semblar-me increible! Amb ell, jo l'havia fet servir com el powerpint. A mesura que vam anar treballant amb aquest programa, vaig descobrir els efectes, transicions, maneres d'importar el vídeo, com dividir-lo ... A més a més aquest fet que va comportar-me crear cançons per el meu grup de nens (actualització més avall) i també aprendre a penjar-lo al blog i al youtube. Aquest ha sigut un rpograma que he seguit utilitzant sovint.
  11. Conferències molt interessants i dinàmiques

En general puc dir que ha sigut una assignatura per treure bastant profit ja que he pogut comprovar amb diaris, revistes, enquestes, conferències i experiència pròpia que les noves tecnologies o les TIC dites avui en dia, són molt importnts en el nostre entorn educatiu. M'he adonat que les noves tecnologies cada dia s'estan endinsant més en el nostre entorn i crec que avegades per bé i d'altres per a malament, però que les necessitem. En aquestes tecnologies podem trobar moltíssim recursos que poden ajudar-nos. Considero que la gent jove pot familiaritzar-se amb aquestes noves tecnologies, però la gent més gran hauria de especialitzar-se una mica més ja que també els hi pot ser útil. També he de dir, que igual que hi trobem avantatges, també i trobem desavantatges. Però condiero que en aquest món no hi ha res perfecte.

En conclusió, penso que ha sigut una assignatura que ens ha ensenyat d'una forma dinàmica, teorica i pràctica les noves tecnologies en molts àmbits. Tant a l'escola com fora d'ella. Penso també que apart d'ajudar-me de cara a l'ensenyament i de cara a la meva professió, aquesta assignatura també m'ha obert portes per dur a terme altres activitats. Considero que en aquesta he trobat molts recursos acadèmics, entre els quals destacaria el Google Docs i Movie Maker.

miércoles, 17 de diciembre de 2008

Activitat JCLIC

A continuació podreu fer una activitat realitzada amb el programa JCLIC on haureu de trobar les paraules corresponents a les sessions didàctiques de l'assignatura de Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació:

  1. Pissarra
  2. Digital
  3. xtec
  4. jclic
  5. edu3cat
  6. presentacio
  7. radio
  8. laviquipedia
  9. Youtube
Cliqueu aquí per fer l'activitat.

Mescla Música i Sons

L'altre dia a la classe de noves tecnologies, vaig assistir a una exposició en la qual es treballava LA RÀDIO. Considero que va ser una exposició força interessant ja que apart d'informar-nos prou bé, vam tenir l'oportunitat de gravar un compte i veure a la vegada com ho havien fet els propis estudiants. Durant tota la intervenció van anar parlant dels recursos d'una pàgina web en concret, però apart, van crear un blog on pogués accedir-hi directament. En aquest blog, trobem el compte, el vídeo, enllaços ... i entre ells una biblioteca de sons del XTEC RADIO. Van demostrar-nos quins sons, canços i diversos recursos podiem trobar.

D'aquí vaig treure la idea de crear una cançó amb diferents músiques i sons. Porto un grup de nenes que es troben entre 3r i 4t de primària. Amb elles practico la dança i en concret, el Funky.
A l'Abril tenim un festival i com cada any hem de portar uns ballas preparats. En aquests balls intentem cridar l'atenció de diverses maneres: amb la roba, amb la coreografia i la música.

Aquest any havia decidit 3 cançons amb les quals muntar la coreografia per elles, però no tenia clar com enganxar-les i fer que fos agradable a l'oïda. Així que el procés va ser el següent:
  • Obrir el programa Windows Movie MakerImportar les cançons ( Black Eyed Pears, Sobeson, I will survie)
  • Començar a editar la cançó, eliminant els fragments que no m'interessaven
  • Entrar en el fòrum de l'assignatura i accedir al blog de la ràdio
  • Escollir els sons que més m'agradaven
  • Guardar els sons en el meu ordinador
  • Enllaçar les cançons amb els sons
  • Publicar la cançó en el meu equip

En aquest cas vaig utilitzar sons com:- Un cotxe derrapant i un dispar

A continuació podreu escoltar finalment la cançó:


martes, 2 de diciembre de 2008

Video NTAE

Enregistrament d'un vídeo:

Aquesta ha sigut l'activitat que hem hagut de dur a terme tots els alumnes de primer de magisteri a l'assignatura de NTAE.

El treball consistia en:

1. Formar grups per fer el treball
2. Escollir un tema sobre el qual tractarà el vídeo
3. Fer guió on apareixin tots els elements que farem servir en el vídeo
4. Agafar una càmara i grabar el vídeo
5. Pasar-ho a l'ordinador i editar-ho amb el programa Movie Maker
6. Publicar el video (dos opcions: Al Blog o al Youtube)


Per començar l'activitat el meu grup, és a dir, el grup 3, vam escollir el mateix tema sobre el qual vam haver de treballar per l'exposició que haviem de fer: LES PISSARRES DIGITALS

Seguit vam començar a organitzar-nos i vam crear un guió en el qual vam escriure les intervencions que hi voliem ficar, les fotos, la música ...
També vam escriure els moments en els que els personatges parlaven i quan hi havia veu i quan no ...

El següent pas va ser: Grabar el vídeo.
Vam ambientar-nos en l'any 1983, vam vestir-nos com alumnes de primària i vam intentar representar les classes d'anys enrere. Durant la grabació vam haver de tallar diversos cops ja que voliem enfocar la classe des de diverses perspectives diferents. Per acabar de grabar el vídeo ens vam estar dos dies, ja que el primer ens vam ambientar en una classe amb una pissarra normal i al dia següent en una classe amb pissarres digitals.

Per poder començar el següent pas, vam passar el video de la càmara a l'ordinador per poder editar-lo. Un cop passat a l'ordinador, vam obrir el programa: Windows Movie Maker.

Amb aquest programa vam inserir tots els videos i fotografies que haviem fet. En el cas dels vídeos vam editar-los, és a dir, vam dividir els trossos que no voliem que apareguessin en el vídeo final.

Un cop ja teniem tots els trossos dels vídeos i fotografies insertades en el programa, es va començar a crear el vídeo. Vaig posar títuls, fotografies, videos, música ...
A simple vista semblava fàcil, però editant-lo vaig tenir diversos problemes.
La meva intenció va ser començar amb un títul on es veiés el títul del treball, després volia que apareguessin fotografies on a la mateixa vegada també hi haguessin subtítuls. Però a més a més, també vaig voler introduir transcicions per passar les fotografies i música de fons.

Un cop acabada la primera part del vídeo vaig introduir el vídeo. I aquí és on potser vaig tenir més problemes. Al començament del vídeo volia que només s'escoltés música i als pocs segons volia que s'escoltés la veu dels actors ven fort i la música molt fluixa de fons. Per poder dur a terme aquesta acció vaig haver d'anar provant diverses formes de com fer-ho.

A partir d'aquest moment, el vídeo es va anar fent més fàcil i hàgil. Així que vaig seguir amb la segona part on també vaig posar fotografies, música, vídeos, transcicions i subtítuls.

Un cop el vídeo ja estava acabat vaig guardar-lo al ordinador en format: Archiu d'audio Windows Media. Però el problema va aparèixer a l'últim pas: PUBLICAR EL VÍDEO.

Al principi vaig intentar penjar-lo al Youtube. Però no va deixar-me perquè la música que sonava al vídeo es suposa que era copyright. Així que vaig decidir penjar-ho al blog de l'assignatura de NTAE. Però tampoc va haver-hi sort. Ocupava massa per penjar-ho.
Finalment vaig optar per canviar la música que havia estat denunciada i tornar-ho a penjar. Aquest cop vaig tenir més sort.

A continuació podreu veure'l:




Com a conclusió d'aquest treball puc dir que va agradar-me bastant grabar i editar el vídeo. Algun cop havia pogut utilitzar aquest programa, però mai l'havia fet servir amb vídeos i tan extens ... Tot i això no m'ha permés només veure com funciona aquest programa, sinó que també he pogut provar les pissarres digitals. Gràcies a aquest vídeo vaig poder esscriure sobre elles, fer activitats ...
La veritat es que ha sigut bastan gratificant veure com amb un treball he pogut treure tant profit.

Desitjo que penseu el mateix.